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Valutare una probabilità: meno matematica, più intuito | OggiScienza


Su OggiScienza un interessante post intriso di quantistica e di istinto, di sciamanesimo mi verrebbe da dire. Si sostiene, in sostanza, che la mente umana possieda una conoscenza di base probabilistica, indipendentemente dall’educazione scolastica o dalla cultura.

La ricerca contraddice il concetto di “mente primitiva” secondo cui un soggetto non può valutare una probabilità a meno che non abbia imparato le regole del ragionamento comparativo e della matematica di base. E si aggiunge alle recenti evidenze che i bambini e perfino le scimmie possono sviluppare aspettative di un evento sulla base delle sue possibilità di verificarsi.
“L’esistenza di questa capacità in individui che non hanno alcuna istruzione formale mostra che tutti gli esseri umani condividono un senso di probabilità innato, in quanto condividono il senso dei numeri”, dice Vittorio Girotto, responsabile dello studio presso l’Università IUAV di Venezia.

Per eseguire il lavoro, uno dei ricercatori del gruppo, Laura Fontanari, ha trascorso un anno in Guatemala dove è entrata in contatto con il Programma nazionale di alfabetizzazione e grazie al quale ha reclutato i partecipanti. Gli esperimenti sono dunque stati condotti con l’aiuto della popolazione Maya.
Sono state coinvolte due popolazioni di indigeni, i Kaqchikel e i K’iche, che vivono in remote aree rurali del Guatemala, tra cui sono stati selezionati individui adulti analfabeti e bambini che frequentavano la scuola elementare.
Le attività sperimentali consistevano nel scommettere sulla probabilità di pescare un particolare gettone da un gruppo di gettoni di forme e colori diversi. Per esempio, in uno di questi test il soggetto aveva davanti a sé due scatole e sapeva che se pescava un gettone rosso da una specifica scatola, riceveva un premio. Le due scatole contenevano un numero di gettoni diverso, ma in una la percentuale di gettoni rossi era maggiore che nell’altra.
Per coloro che erano privi di istruzione e riuscivano a malapena a leggere o contare non era possibile fare un calcolo matematico per valutare la situazione. Tuttavia, per un senso di probabilità innato, riuscivano a fare la scelta corretta e a vincere il premio.
I risultati ottenuti da tutti i test svolti mostrano che il tasso di successo dei soggetti analfabeti non è statisticamente diverso da quello dei bambini Maya coinvolti o del gruppo di adulti italiani selezionati come controllo dell’esperimento.

Gli studi dell’Università IUAV di Venezia sono i primi a sondare la capacità degli individui senza scolarizzazione a ragionare su eventi incerti. “Abbiamo intenzione di provare questa capacità in altri gruppi indigeni, adulti e bambini, dell’America Latina”, ha commentato Girotto.
Per il ricercatore, questo studio potrebbe suggerire cambiamenti nell’insegnamento della matematica nei paesi occidentali.

È come sostenere alchemicamente che la via umida ha più possibilità di essere quella giusta, rispetto alla via secca; è come dire che rimappare il mondo in modo scientifico può portare alle stesse conclusioni che i mistici conoscono, solo che si segue una strada ricca di orpelli, non istintiva, non battuta dalla Corrente.

1 commento»

  pykmil wrote @

L’ha ribloggato su The Connective World.

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